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1. 파이너의 재개념주의
2. 잠재적 교육과정의 부정적 측면
3. 맥그리거의 XY이론
4. 보울스와 긴티스의 경제재생산이론
5. 분산적 지도성
6. 발전교육론
7. 창의력 신장을 위한 PMI법과 체크리스트법
8. 드리븐의 규범교육
9. 카텔의 유
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PMI가 없어 조직 내 융합이 어렵다는 점도 우려되는 대목으로 최근 관심이 집중되고 있는 인공지능(AI) 이슈와 데이터센터 이슈도 아쉬운 대목이다카카오에 \'중앙조직\'이 있었기 때문에 카카오가 집중적으로 투자했다면 더 좋았을 것이라는
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PMI
“사업목표 달성을 위한 경영 및 관리 활동”
- 프로젝트 관계자들의 요구를 만족시킬 수 있도록 프로젝트를 구성하는 제 작업의 진행과정에서 체계적인 관리지식, 기술 도구, 기법 등을 적용하는 일련의 활동
CMAA
“건설사업 발주
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PMI : Post Merger integration)의 어려움 : 인수 후 통합의 문제는 기업문화의 충돌과 유사한데, 기업이 M&A를 통해 하나의 기업이 되면, 새로운 기업은 두 기업 간 중복되고 부족한 인적, 물적 자원 등을 통합을 이루는 구조조정이 필수적으로 시행된
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1. 창의력의 개념
2. 창의력의 필요성
3. 창의력의 구성요소
4. 창의성 발달의 저해 요인
5. 창의력 신장을 위한 교육기법
1) 자유연상법
2) 브레인스토밍(brainstorming)
3) 가정법
4) 비유법
5) 체크리스트(checklist)법
6) PMI
7) 조감도
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12. 교육과정 재개념주의
13. TTTI모형
14. 발전교육론
15. 역동적 평가
16. PMI법
17. 스킬백의 학교중심교육과정
18. 교육과정, 학습, 수업의 실제적 관계
19. 아이즈너의 교육과정개발모형
20. 보울스와 긴티스의 경제적 재생산이론
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PMI) 등이 있었다.
(3) 선별적 가족 지원 제도 등장 단계
1970년대로서 저소득 가구 등 생활보장 부문에 많은 정책적 관심을 두는 시기였다. 크게 소득 이전 급여(가족부양급여, 주택급여)와 자산 조사 급여(한부모보호급여, 가족보호급여, 개학
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원리
13. 파이너의 재개념주의
14. 잠재적 교육과정의 부정적 측면
15. 맥그리거의 XY이론
16. 보울스와 긴티스의 경제재생산이론
17. 분산적 지도성
18. 발전교육론
19. 창의력 신장을 위한 PMI법과 체크리스트법
20. 드리븐의 규범교육
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PMI(5～6)번째 늑간강
심장박동횟수 130회/min
리듬 규칙적
심잡음 없음
복부: 형태(함몰, 편평, 팽만, 비대)
상태(반흔, 정맥확장, 압통, 강직, 탄력 성, mass유무)
장음(bowel sound)
복수
탈장
장음규칙적
복수, 탈장 없음
진단
번호
점액증가와 관련된
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PMI 문제 - 기존 인력이탈 : 합병 후, 기존 인력들이 naver로 많이 빠져나감. - 네이트 서비스와의 통합과 연계문제 – Self Cannibalization
: 기존 네이트의 블로그와 커뮤니티 존재 시너지 효과 얻기 위한 적절한 포지셔닝 필요 서비스 통합
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